Мороз С.В.

здобувачка вищої освіти, НУЦЗУ, м. Черкаси

ORCID: 0009-0009-4452-5259

КАДРОВІ АСПЕКТИ ТА ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ САМОАКТУАЛІЗАЦІЇ НАЧАЛЬНИКІВ КАРАУЛІВ ДСНС УКРАЇНИ

DOI: 10.52363/2414-5866-2025-1-42

Анотація

У статті проаналізовано кадрові аспекти та психологічні особливості професійної самоактуалізації начальників караулів оперативно-рятувальної служби цивільного захисту ДСНС України. Обґрунтовано актуальність дослідження з огляду на зростаючі вимоги до особистісної стійкості, емоційної зрілості та професійної компетентності рятувальників у сучасних умовах, зокрема в період воєнного стану. Розглянуто зв’язок між самоактуалізацією та ефективністю виконання службових обов’язків, морально-психологічним кліматом у підрозділі та загальною боєздатністю. Виокремлено ключові психологічні чинники, що впливають на розвиток професійного потенціалу, зокрема саморефлексія, емоційна стійкість та мотивація до професійного зростання. Зроблено висновки щодо необхідності впровадження сучасних підходів до професійної підготовки та психологічного супроводу начальників караулів у системі ДСНС України.

Ключові слова: професійна самоактуалізація, начальники караулів, ДСНС України, психологічні особливості, кадрові аспекти, стресостійкість, професійна підготовка.

Посилання

  1. Андрушко Я. С. Професійна ідентичність особистості як психологічний феномен. Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки. 2013. Вип. 19. С. 104-110.
  2. Дії підрозділів ДСНС України в умовах воєнного стану: навчальний посібник / за ред. М. Коваля. Львів: ЛДУБЖД, 2023. 308 с.
  3. Землянська О. В., Жидецька С. В., Особливості професійного становлення особистості в процесі професійної підготовки. Право і безпека. Харків, 2015. №2 (57). С. 202-207.
  4. Кокун О. М. Психологія професійного становлення сучасного фахівця: монографія. Київ : ДП «Інформ.-аналіт. Агенство», 2012. 200 с.
  5. Кононова М. М., Гутиря М. О. Особливості професійної самоактуалізації студентів-психологів, які переживають кризу фахової готовності. Психологія і особистість. 2021. №2 (20). С. 82-92.
  6. Кривопишина О. А. Психологічні особливості професійної самоактуалізації та самореалізації особистості. Психологічні науки: проблеми і здобутки. 2018. Вип. 1. С. 91-106.
  7. Пліско В.І. Формування готовності професіонала до діяльності за умов, небезпечних життя: на матеріалах суб’єкт-суб’єктної діяльності: монографія. Київ. Науковий світ. 2002. 304 с.
  8. Пінчук Я. Ю., Видра О. Г. Проблема формування потреби у професійній самореалізації у майбутніх учителів технологій. Підготовка фахівців у системі професійної освіти. 2015. №124. С. 200-202.