Богурський Ю.В.

науковий співробітник, ННВЦ НУЦЗУ, м. Харків

ОСВІТА, ЯК СКЛАДОВА СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ ДЕРЖАВИ

DOI: 10.52363/2414-5866-2021-2-55

Ключові слова: соціальна сфера, держава, державне управління, розвиток освіти.

Анотація

В статті проаналізовано провідну роль освіти в формуванні соціальної сфери держави. Ефективний та успішний розвиток будь-якої країни багато в чому спирається на систему вищої освіти. Революційні зміни технологій, які базуються на найвищому рівні інтелектуальних ресурсів, а також пов'язана з цим конкуренція серед провідних країн світу за зазначені ресурси, є важливим фактором, який визначає не тільки економіку, а й сприяє суспільному та політичнeому розвитку. Університети займають важливе місце в підготовці професіоналів, фахівців високого рівня, науковців та дослідників, які важливі для розвитку економіки країни, за допомогою того, що вони здатні генерувати знання, створюючи національні інноваційні системи. У такому контексті уряди різних країн повинні бути впевнені, що їх університети дійсно сприяють інтелектуальному та науковому розвитку населення, та формуванні соціальної сфери в суспільстві. Саме тому, державна політика нашої держави в сфері вищої освіти має направлятися на забезпечення конкурентності української системи освіти на європейському і світовому ринках інтелектуальних освітніх послуг, інтеграцію освітньої та наукової, а також інформаційної сфери та можливість реалізації вітчизняної моделі безперервної освіти.

Посилання

  1. Гуманітарна політика Української держави в новітній період [Текст]: моногр. / за ред. С. І. Здіорука. К. : НІСД.  2006.  403 с.
  2. Домбровська С. М. Державне управління освітою в умовах економічної та освітньої глобалізації . Теорія та практика державного управління. 2011. Вип. 3. С. 183-187. URL:  http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tpdu_2011_3_31.
  3. Поступна О. В. Механізми державного управління вищою освітою України . Стратегічні пріоритети.  №1.  2010 р. С. 107–111.
  4. Ромін А. В. Державне регулювання системи надання освітніх послуг закладами вищої освіти України. Теорія та практика державного управління. 2015. Вип. 2 (49). С. 172–177.
  5. Трубич С. Ю. Соціально-економічна сутність та особливості формування людського потенціалу. Актуальні проблеми економіки.  2006.  №4 (58).  С. 186–192.
  6. Шеломовська О. Реформування державного управління вищою освітою в Україні на основі європейського досвіду . Публічне адміністрування: теорія та практика.  2014.  № 1. С. 1–16.
  8. Шелюк Л. Модернізація освіти як інноваційний процес . Вісник Інституту розвитку дитини. Сер. : Філософія, педагогіка, психологія.  2013.  Вип. 29.  С. 31-36.  URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vird_2013_29_8.